Geografi Tingkatan 4
BAB 9: PEMBENTUKAN &
KELESTARIAN SUNGAI
“Menyelusuri dinamik aliran air yang membentuk landskap muka bumi serta tanggungjawab kita memastikan kelestarian punca kehidupan.”
9.1 & 9.2 Tindakan Air Sungai
Konsep Asas: Sungai terbentuk daripada percantuman alur-alur air yang berpunca dari kawasan tadahan hujan (tanah tinggi) yang mengalir menuruni cerun akibat tarikan graviti.
Air sungai sentiasa bergerak dan mengubah bentuk muka bumi melalui tiga tindakan utama:
| Tindakan Sungai | Cara / Proses Kejadian |
|---|---|
| 1. Hakisan (Mengikis tebing & dasar sungai) |
• Tindakan Hidraul: Kuasa rempuhan air yang memecahkan rekahan batuan tebing. • Geseran/Lelaran: Batuan yang dibawa air bergeser dan menghakis dasar sungai. • Laga: Batuan berlaga sesama sendiri lalu pecah menjadi lebih kecil dan licin. • Larutan: Air sungai melarutkan mineral batuan (seperti batu kapur/dolomit). |
| 2. Pengangkutan (Membawa sedimen/muatan) |
• Golekan/Seretan: Membawa batu besar meleret di dasar sungai. • Loncatan: Membawa serpihan batu bersaiz sederhana melompat-lompat di dasar. • Ampaian: Bahan ringan (kelodak, lumpur, daun) terapung di dalam aliran air. • Larutan: Mineral terlarut dibawa bersama aliran air jernih secara tidak kelihatan. |
| 3. Pemendapan (Melonggokkan sedimen) |
Berlaku apabila tenaga aliran sungai menjadi perlahan (terutamanya di kawasan cerun landai atau hilir). Bahan muatan sungai akan dimendapkan secara berlapis-lapis membentuk dataran yang subur. |
9.3 Profil & Bentuk Muka Bumi Sungai
Aliran sungai dari kawasan pergunungan hingga ke laut terbahagi kepada tiga peringkat utama. Setiap peringkat membentuk landskap muka bumi yang sangat berbeza:
Peringkat Hulu (Muda)
- Aliran air sangat deras, cerun sangat curam.
- Tindakan hakisan menegak paling dominan.
- Bentuk bumi: Lurah bentuk ‘V’, jeram, air terjun, lubang periuk, dan jurang yang dalam.
Peringkat Tengah (Dewasa)
- Aliran air mula perlahan, cerun bertukar landai.
- Tindakan hakisan melebar (sisi) mula dominan.
- Bentuk bumi: Lurah bentuk ‘U’, susuh bukit berpanca, dan likuan sungai (meander) mula terbentuk.
Peringkat Hilir (Tua)
- Lurah menjadi sangat lebar, rata dan aliran sangat perlahan.
- Tindakan pemendapan sangat aktif.
- Bentuk bumi: Tasik ladam, tetambak, dataran banjir, dan delta (di kawasan muara/laut).
9.4 Punca Kemerosotan Kualiti Air
Pencemaran sungai boleh dikenal pasti melalui indikator fizikal (warna keruh, bau busuk, sampah), kimia (keasidan/pH terjejas), dan biologi (kehadiran bakteria tinggi seperti E-Coli).
1. Aktiviti Domestik & Perbandaran
- Pembuangan sisa pepejal (sampah sarap) dan sisa kumbahan rumah terus ke dalam sungai.
- Menyebabkan sungai berbau busuk dan tersumbat.
2. Perindustrian & Perlombongan
- Pelepasan sisa toksik, bahan kimia dan air panas (efluen kilang) yang tidak dirawat.
- Aktiviti melombong pasir memusnahkan tebing dan menjadikan air sungai keruh/berlumpur.
3. Pertanian & Penternakan
- Lebihan baja kimia dan racun serangga mengalir ke sungai apabila hujan, menyebabkan *eutrofikasi* (alga membiak dan menyedut oksigen air).
- Pembuangan najis haiwan ternakan (khinzir, ayam) menyebabkan pencemaran biologi (bakteria).
4. Pembalakan & Penarahan Bukit
- Hutan yang ditebang menyebabkan ketiadaan akar untuk mencengkam tanah. Tanah yang terhakis dibawa ke sungai membentuk kelodak lumpur yang menebal dan menyebabkan banjir kilat.
9.5 Usaha Melestarikan Sungai
Sungai adalah nadi kehidupan. Usaha holistik perlu dilakukan secara berterusan:
- Kempen Kesedaran: Menganjurkan “Kempen Cintai Sungai Kita” peringkat kebangsaan dan mendidik masyarakat melalui media massa mengenai kepentingan kebersihan sungai.
- Penguatkuasaan Undang-undang: Mengaplikasikan Akta Kualiti Alam Sekeliling 1974. Jabatan Alam Sekitar (JAS) perlu mengenakan kompaun tinggi, menyita aset, atau membatalkan lesen kilang yang melepaskan sisa toksik ke sungai.
- Rawatan Air & Teknologi: Membina logi rawatan efluen bagi merawat sisa kilang sebelum dilepaskan. Memasang perangkap sampah (Log Boom) di sepanjang sungai utama.
- Pendidikan Alam Sekitar: Menerapkan elemen sayangi alam sekitar dalam silibus pendidikan sekolah (seperti Geografi dan Sains) dari peringkat rendah.