SELAMAT DATANG KUIZ SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 5
PEMBENTUKAN MALAYSIA
1.
Maklumat berikut berkaitan dengan langkah yang dilakukan bagi merealisasikan pembentukan Malaysia
Referendum Singapura telah diadakan pada bulan Ogos hingga bulan September 1962
Apakah tujuan referendum tersebut?
2.
Pemimpin Borneo telah menubuhkan sebuah pertubuhan bagi mencabar rancangan pembentukan Malaysia. Apakah pertubuhan tersebut?
3.
Jadual berikut merupakan faktor-faktor pembentukan Malaysia
- X
- Pembangunan Wilayah
- Mempercepat Kemerdekaan
- Keseimbangan Komposisi Penduduk
Apakah X?
4.
Suruhanjaya Cobbold dibentuk secara rasmi pada bulan pembentukan Malaysia. Januari 1962. Apakah tugas suruhanjaya tersebut?
I. Mengadakan lawatan
II. Membentuk struktur pentadbiran
III. Merangka perlembagaan Malaysia
IV. Mengemukakan laporan kepada British
5.
Parti politik berikut menunjukkan reaksi terhadap cadangan pembentukan Malaysia.
Apakah reaksi yang ditunjukkan oleh parti-parti tersebut?
6.
Peristiwa konfrontasi telah memberikan pengalaman kepada negara kita untuk bijak mengurus krisis di peringkat serantau. Sebagai rakyat Malaysia, apakah nilai yang boleh diambil bagi mengelakkan ancaman luar?
7.
Mengapakah Lord Brassey mencadangkan pembentukan Malaysia pada tahun 1887?
8.
Maklumat berikut berkaitan dengan reaksi penduduk Sabah terhadap rancangan pembentukan Malaysia
Pemimpin dan rakyat Sabah merasa curiga dengan idea pembentukan Malaysia dan berpendapat tiada keperluan untuk bergabung.
Mengapakah pemimpin dan rakyat Sabah menunjukkan reaksi sedemikian?
9.
Maklumat berikut berkaitan dengan usul Jawatakuasa Antara Kerajaan yang dimasukkan ke dalam Perlembagaan Persekutuan.
- 18 Perkara bagi Sarawak
- 20 Perkara bagi Sabah
Apakah usul utama yang telah dimasukkan ke dalam
Perlembagaan Persekutuan?
10.
Idea pembentukan Malaysia dikemukan pada akhir abad ke-19 antara pihak British dan wakil tempatan. Siapakah tokoh yang terlibat dalam idea pembentukan Malaysia?
I. Dato’ Onn Jaafar
II. Tun Abdul Razak
III. Ibrahim Haji Yaakob
IV. Sir Malcom MacDonald
